Processos avaliativos do ensino público, estratégias de gestão pública e metodologias de ensino foram alguns dos temas debatidos no 1º. Seminário Municipal sobre Avaliação Interna e Externa da Educação promovido pela Prefeitura de Barreirinha, a 900 quilômetros de Manaus. Cerca de 400 professores da rede municipal e estadual do município estiveram presentes e participaram das atividades do seminário.
Na abertura, o prefeito de Barreirinha, Glenio Seixas, citou o ganho significativo que o município teve no IDEB (índice de Desenvolvimento da Educação Básica) pois “estávamos com 3,0 e agora subimos para 3,7. É pouco, mas identifica que estamos no caminho certo: qualificando os professores, melhorando a merenda escolar, construindo novas escolas nas comunidades e reformando as existentes no município.”
Seixas referiu-se sobre obras realizadas pelo município, especialmente, a construção de cinco novas escolas nas comunidades indígenas. “Assim, Barreirinha dá um salto na inclusão dos povos indígenas e na manutenção da identidade cultural dos mesmos com prédios que representam a organização deles junto com professores e material qualificado para o aprendizado dos alunos”.
Na programação, o prefeito afirmou a necessidade de os professores alterarem o conceito de avalição como algo que termina o processo: “a avaliação deve ser algo contínuo e relacionado ao universo do aluno com a presença dos professores em toda a dinâmica educacional”.
Leitura
Segundo a consultora Sirlei Baima, a leitura precisa estar presente no universo do aluno, não como algo ruim, mas com atitude a beneficiar o mesmo em toda a sua vida. Durante a apresentação aos professores, ela citou diversos exemplos de avaliações relacionados a leitura que não servem como parâmetros para o aprendizado do aluno. Sirlei Baima assegurou a “necessidade de os professores apresentarem aos alunos que a leitura não é só escrita, mas existem outros tipos de leitura como a não verbal, gestual, de imagens.”
Para a especialista Tatiana Del Pilar, “os alunos precisam ter referências de leituras. Significa que os professores também precisam ler para encantar os estudantes, assim, eles poderão conhecer novos livros e autores e quem sabe, ser também o próprio autor de livros que representam seu universo”. Ela mencionou que “os professores precisam se atualizar nas práticas pedagógicas e assim, adquirir livros e apostilas não é gasto e sim, investimento na qualificação profissional e melhoria no aprendizado para os alunos.”
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